2017年9月16日 星期六

中國半數農村娃智力發育遲緩: “今天,中國農村2/3的孩子生病了!” 羅斯高(Scott Rozelle)教授痛心疾首地說

美經濟學家:中國半數農村娃智力發育遲緩

2017年9月16日05:51

美國經濟學家羅斯高測試中國農村幼童的認知能力(受訪者提供)
華盛頓— 
美國經濟學家羅斯高(Scott Rozelle)在鄭州考察美國蘋果公司的代工廠時發現,那裡的招工人員喜歡學歷不高,智商也不太高的工人。
“他們喜歡低智商的高中輟學生,”他說,“招工時,他們給申請者做智商測試,如果你的成績太高,他們不會錄用你。”
羅斯高說,因為工廠的工作太無聊,只花12分鐘就可以培訓好一個流水線上的工人。智商高的人很快就會厭倦這樣的重複勞動。工廠不希望工人換得太勤。
而中國並不缺乏這樣的勞動力。
美國經濟學家羅斯高和中國農村兒童(受訪者提供)
美國經濟學家羅斯高和中國農村兒童(受訪者提供)
中國2010年的人口普查顯示,所有勞動力中只有24%的人高中畢業。這個數字在所有中等收入國家中為最低,落後於土耳其、巴西、墨西哥、南非、印度尼西亞等國。在經合組織國家,所有勞動力中接受過高中以上教育的為74%。
羅斯高指出,2013年,中國城市高中入學率為93%,比美國還高出一個百分點,但農村的高中入學率只有37%。
“這完全是一個中國農村特有的現象,”他說。
2010年的人口普查數據顯示,中國近半數的三歲幼童生活在貧困的農村,還有約25%成長在城市農民工社區。
過去30年來,羅斯高每年有1/3的時間在中國考察。作為美國斯坦福大學“農村教育行動計劃”(REAP)的負責人之一,他和中國多所大學、研究機構合作,致力於縮小城鄉發展的巨大差距。
他們的研究發現,中國農村教育的最大問題不再是校舍、課本、師資,而是孩子們的營養和健康。
在對中國近20個省份13萬多名農村中小學生進行體檢後,研究人員發現:27%的孩子貧血,33%有寄生蟲,25%視力得不到矯正。
“今天,中國農村2/3的孩子生病了!難怪他們學不好。” 羅斯高教授痛心疾首地說。
問題的種子早在孩子們入學前便埋下。
從2014年起,羅斯高的團隊開始在中國農村給0-3歲的嬰幼兒做智商測試。在此之前,從沒有人做過類似的研究。
結果觸目驚心:陝西、河北、雲南農村地區18-30個月的嬰幼兒樣本中,45%到53%的人智商不足85,低於正常水平。
今年夏天,他們又在北京、陝西、河南的鄉鎮、農民工社區的嬰幼兒中做了同樣的測試,結果大同小異。
羅斯高認為,這個現象背後的主要原因除基因和營養不足外,還有難以刺激大腦發育的不當育兒方式。
當研究人員問家長:“你們昨天有沒有給孩子讀書時”,他們像聽到天方夜譚一樣驚訝,然後咯咯地笑起來。
參與調查的家庭中,只有10%的家長頭一天和孩子說過話;3%給孩子讀過書;70%的家庭有0-1本書。

“放眼望去,中國農村約半數的嬰幼兒智力發育遲緩,這意味著未來4到5億中國人可能會有永久性的認知障礙,”羅斯高說。
這樣的結果讓他對中國未來的發展感到憂心。等到所有的低端工作消失了,中國躋身高收入國家時,這些智力低於正常標準的人能去哪呢?
解決方法並不困難。羅斯高的團隊通過實驗得出結論:每天花15美分給孩子吃一顆維生素;每年花1美元給孩子四片抗寄生蟲的藥;每兩年花20美元給需要矯正視力的孩子配一副眼鏡,就可有效地提升他們的學習成績經由他們培訓的母親照顧的幼兒智商都有明顯提高。
芝加哥大學經濟學家、諾貝獎獲得者詹姆斯·赫克曼提出,在孩童年紀越小時對他們投入,潛在回報越大。對0-3歲的嬰幼兒每投入1美元,未來對社會和個人的回報可達18美元。
“中國政府對0-3歲的孩童投入是多少呢?” 羅斯高教授說,“零。”
他忘不了自己在中國一個縣城看過的一座寶塔。到了晚上寶塔亮起燈來,閃閃發光,美輪美奐。那是當地主管農業的政府部門辦公的地方。他問地方官員,為什麼不能給這裡的孩子提供營養午餐呢?這個問題他曾問過中國很多地方官員,也從他們每個人的口中聽到過同樣的回答:“沒錢”。

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